Nieuwsbriefarchief WEL in ontwikkeling

In deze nieuwsbrief delen we de verhalen die we ophalen in de regio’s waar we met WEL in Ontwikkeling zijn gestart. Ook schetsen we kort de achtergrond van en de werkwijze binnen het project.

• Leerrechtpilots Rotterdam
• De Klimtoren Zuid-Oost Drenthe
• Domein Overstijgend Analyseteam (DOA)
• Flex-arrangement en Dagklas Zuid-Kennemerland
• Waar staat WEL inontwikkeling voor?

In deze tweede editie laten we betrokkenen bij de uitvoering van het project aan het woord en belichten we een training die leerplichtambtenaren ondersteunt in het gesprek met ouders over de ontwikkelmogelijkheden van hun kind.

• Training: Hoe voer je een motiverend gesprek?
• Interview met Lazlo van Donkelaar: We laten zien dat het wél kan
• Interview met Linda gerits: We willen in alle regio's zaadjes planten
• Waar staat WEL in Ontwikkeling voor?

In deze editie laten we Sabrina Verbrugge en Sam Gielen, twee ervaringsdeskundigen, aan het woord. Marion Kogelman is
‘kartrekker’ in een van de pilotregio’s en vertelt over de vorderingen binnen haar gemeente. En een kleine reminder voor de training die leerplichtambtenaren ondersteunt in het gesprek met ouders over de ontwikkelmogelijkheden van hun kind.

• Interview met ExpEx Sam Gielen: Leren moet leuk zijn
• Marion Kogelman is kartrekker voor de gemeente Borger-Odoorn: Alle kinderen in ontwikkeling
• Sabrina is als ervaringsdeskundige ouder: Ruimte voor autonomie
• Waar staat WEL in Ontwikkeling voor?

Interview

Annelieke van der Meer is leerplichtconsulent in de gemeente Tilburg en aanjager van het regionale thuiszitterspact. Met Gedragswerk heeft ze een leertafel opgezet waar casuïstiek wordt doorgelicht op trends en ontwikkelingen. Deelname aan het project WEL in Ontwikkeling (WIO) was daarmee bijna een vanzelfsprekendheid.

Ik kan met zekerheid zeggen dat alle vrijstellingen 5 onder a in onze gemeente gegrond zijn, maar dan is het juist fijn om te onderzoeken wat er nog wél kan.

Werkateliers - Wat werkt en wat is waardevol?

In elke regio waar gewerkt wordt aan WEL in Ontwikkeling ontmoeten deelnemende partijen elkaar in zogenoemde werkateliers. Samen bespreken zij hoe er in de eigen en in andere regio’s gewerkt wordt aan het doel van het project en wat werkt en wat niet. Over dat laatste, de werkzame elementen in de verbinding met ouders, met jeugdigen en met onderwijs, wordt steeds meer duidelijk.

Interview 2

Kees Notenboom is leerplichtambtenaar bij bureau leerlingzaken Midden-Holland. Het project WEL in Ontwikkeling noemt hij een “eyeopener”.

Het zet ons aan weer eens goed te kijken naar de kinderen die een vrijstelling 5 onder a hebben. Hoe gaat het nu met hen, kunnen we misschien iets doen dat hun ontwikkeling ondersteunt en verder brengt?

Malanca Schut van het Ondersteuningsteam Zorg voor de Jeugd over de gesprekken die ze voert met ouders

Leerplichtambtenaar Özlem Kaya over de training die zij volgde

Marianne Groenigen van KDC Nifterlake laat ons kennismaken met hun pilot voor kinderen met complexe ontwikkelingsproblemen

Laat je informeren over de nieuwe subsidieregeling die per 1 juli ingaat. Alle samenwerkingsverbanden kunnen dan geld aanvragen voor deelname aan WEL in Ontwikkeling.

Nieuwsbericht Wel in Ontwikkeling - 1 juli 2022

Tot en met 30 september 2022 kunnen samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs een subsidie aanvragen vanuit het Nationaal Programma Onderwijs (NP Onderwijs) voor niet-ingeschreven kinderen en jongeren. Tijdens één van de 4 vragenuren kunnen zij terecht voor meer informatie. In dit nieuwsbericht vind je meer informatie over het proces.

• Bart van Kessel van Gedragswerk blikt kort terug op de afgelopen periode
• Hindele de Jong vertelt waarom ze niet meer naar school gaat en hoe zij zich blijft ontwikkelen
• Monique beschrijft de zoektocht naar passend onderwijs voor haar zoon Simon
• Schooldirecteur Maria Hoving en procesbegeleider Mark Weghorst laten ons kennismaken met het moreel beraad, een van de instrumenten die ingezet kunnen worden binnen WEL in Ontwikkeling.
• Tot slot vind je op de achterkant een tijdsschema voor de volgende fase van het project.

In dit eerste nummer in het nieuwe schooljaar laten we vertegenwoordigers van drie samenwerkingsverbanden aan het woord. Zij hebben een aanvraag gedaan in het kader van de
nieuwe subsidieregeling voor niet-ingeschreven kinderen en jongeren en sluiten aan bij WEL in Ontwikkeling (WIO).

Vivian Tevreden, directeur-bestuurder van Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs regio Leiden (PPO Leiden), is blij met het project. ‘Ieder kind verdient een schoolinschrijving’, is haar stellige overtuiging.

Fabiënne Smedinga is teamleider van het OPDC en het Expertisecentrum van Samenwerkingsverband VO Fryslân Noard. Haar aanvankelijke scepsis is omgeslagen in enthousiasme.

En Denise Verhaaff, regiocoördinator en projectleider Hoogbegaafdheid van het samenwerkingsverband PassendWijs in de regio Arnhem, vertelt hoe WIO wordt ingebed in een bredere aanpak. Lees hun verhaal en laat je inspireren!

In dit nummer vertelt Bart van Kessel van Gedragswerk over de beweging die steeds groter wordt. Nu tweederde van de samenwerkingsverbanden gebruikmaakt van de subsidieregeling
WEL in Ontwikkeling, gaan partners in veel regio’s op zoek naar oplossingen die er nog niet zijn. Een zoektocht waarvoor zij van OCW alle ruimte krijgen. En dat laatste is uniek, zegt voormalig kinderombudsman Marc Dullaert die ook aan het woord komt in deze nieuwsbrief. ‘Er is een vrije zone gecreëerd waarbinnen geëxperimenteerd mag worden.’ Tamara Dekker en Renata van der Molen namen deel aan een werkatelier van WEL in Ontwikkeling. Ze
vertellen over de inspiratie die ze daar opdeden.